«الأدوار الفعلية» تدخل هيكل إدارات التعليم… مسميات تنظيمية جديدة دون مساس بالوظائ
اعتمدت وزارة التعليم تطبيق المسميات الجديدة للأدوار الفعلية في نظام «فارس» ضمن الهيكل التنظيمي لإدارات التعليم في مناطق ومحافظات المملكة، وذلك في إطار مشروع التحول المؤسسي الذي بدأ العمل به رسمياً في إدارات التعليم.
وشمل القرار الإدارات التعليمية العامة في كل من: الرياض، مكة المكرمة، القصيم، المنطقة الشرقية، تبوك، حائل، الجوف، الباحة، جازان، نجران، الحدود الشمالية، عسير، الأحساء، الطائف، وجدة.
وأكدت الوزارة أن «الدور الفعلي» يُقصد به طبيعة الأعمال التي يباشرها الموظف فعلياً ضمن نطاق عمله اليومي، مشددة على أن هذا الإجراء لا يترتب عليه أي تعديل في المسمى الوظيفي المعتمد نظاماً، وإنما يأتي لتعزيز وضوح الأدوار ورفع كفاءة الأداء المؤسسي.
وأوضحت أن الهيكل التنظيمي الجديد يتضمن عدداً من المسميات، من بينها: مدير إدارة، وهو المسؤول الأول عن إدارة معتمدة بقرار رسمي، ويشرف على تنفيذ السياسات والخطط ومتابعة أعمال الإدارة كافة، ومدير قسم الذي يتولى الإشراف المباشر على مهام القسم وتنظيم أعماله ومتابعة منسوبيه وفق الهيكل المعتمد.
كما شملت المسميات أخصائي معتمد، وهو موظف إداري متخصص يُكلف رسمياً باعتماد الخدمات عبر نظام «فارس» وفق الصلاحيات الممنوحة له، إلى جانب أخصائي ينفذ المهام الفنية والإدارية في مجال تخصصه، ودعم إداري المعني بالأعمال المساندة التي تسهم في تسهيل سير العمليات الإدارية، إضافة إلى سكرتير المختص بالأعمال المكتبية اليومية وتنظيم المواعيد وإعداد المراسلات ومتابعة المعاملات.
ويأتي هذا التحديث ضمن جهود وزارة التعليم لتطوير الهياكل التنظيمية ومواءمتها مع مستهدفات التحول الإداري ورفع كفاءة الأداء في إدارات التعليم بمختلف مناطق ومحافظات المملكة
